actividad hot potatoes 2

Aquí os enseñamos nuestra 2ª actividad de hot potatoes.Es una actividad planteada para reforzar el proceso de lecto-escritura en los niños, a la vez que también se amplia y se refuerza el conocimiento de los animales.
Con esta actividad, trabajamos las Áreas del Currículum de Educación Infantil, especialmente el  Medio Físico y Social y  Comunicación y Representación.
Los objetivo que se pretenden alcanzar son:

• Que el niño/a consiga formar palabras correctamente. De esta forma reforzaremos su conocimiento.

•  Reforzar el conocimiento de los diferentes animales que viven en la granja.

• Que aprendan a leer y escribir de forma lúdica.

• Fomentar la participación y cooperación entre los alumnos.

• Introducirlos en las TIC.

La actividad se dirige a todos niños/as del Segundo Ciclo de  Educación Infantil en general, específicamente a los niños/as de 5 años. También se puede utilizar en primero de Educación Primaria para reforzar y recordar lo aprendido anteriormente.

La situación educativa ideal para realizar esta actividad es dentro del aula, aunque también se puede realizar en casa.
Para esta actividad se formaran parejas o pequeños grupos ( máximo cuatro alumnos).
Los participantes han de haber adquirido previamente los conocimientos básicos de lecto-escritura, es decir, han de conocer todas las letras. También han de haber adquirido el conocimiento de los animales.

Esperamos que os guste:

Tabletas y "smartphones" para padres y profesores

 

Acabamos de encontrar una noticia muy inquietante pues  la Consejería de Educación de Andalucía acaba de diseñar una aplicación por la que tanto padres/madres como profesores/as podrán acceder a la información de sus hijos/as y alumnos/as desde sus tablets y "smartphones" en cualquier momento y en cualquier lugar, es decir para tranquilidad de padres/madres podrán controlar todos los movimientos escolares de sus hijos/as, quienes a partir de ahora tendrán que justificarse más que nunca.

   Antes de la llegada de las tecnologías, padres/madres y profesores/as se comunicaban cara a cara concertando reuniones con antelación a través de los hijos/as o notas informativas (hecho que a veces se demoraba demasiado). Más tarde, las plataformas virtuales y los correos electrónicos fueron ganando terreno eliminando los intermediarios y acelerando el proceso. A partir de ahora la comunicación se realizará a tiempo real sin necesidad de ocupar el mismo espacio físico . ¿Qué será lo próximo? ¿videollamadas padre-profesor? ¿mensajes whatsapp? ¿twittearse y pasarse fotos de los exámenes de sus hijos?

   En nuestra opinión , las nuevas tecnologías han influido mucho en la educación y comunicación, fomentando la interrelación familia-escuela que quizás antes no resultaba tan productiva.Sin embargo, creemos que todo tiene un límite y que con este control excesivo sobreprotegen a los niños/as disminuyendo su responsabilidad e invaden su intimidad.

 Os la adjuntamos aquí por si os interesa.

¿Qué es un ordenador?

¡Estamos en la era de la digitalización! donde los más peques crecen con las nuevas tecnologías. Algunas veces nos preguntamos qué y cuánto saben los niños/as de ordenadores, Internet y otros instrumentos digitales. Para sorpresa de muchos, en ciertas ocasiones, el conocimiento de los niños/as en cuanto al uso y manejo de las TIC es mayor que de los adultos.
En el siguiente vídeo que os presentamos, varéis el conocimiento que tienen los niños/as acerca del ordenador y sus componentes.

Para aquellos peque que quieran saber más sobre ordenadores, os dejamos algunos links.

• La Historia de la computadora
• Informática para niños:
• Diferencia entre Hardware y Software
• Sistema operativo 
• ¿ Qué es una ventana?
•  ¿Qué es un programa?
• ¿Qué es un escritorio?
•  ¿Qué es una carpeta?
•  Disco duro
•  ¿ Qué es un archivo?.

YA ES NAVIDAD!!

En unas fechas tan señaladas y tan especiales, sobre todo para los niños/as, como son las Navidades, os presentamos una series de recursos navideños para realizar en compañía de los más pequeños. De esta forma también reforzaremos el conocimiento del medio físico y social que les rodea.
Algunos recursos que os recomendamos son:
VÍDEOS:

• Mickey Mouse: "El árbol de Navidad de Pluto"
• Celebra la Navidad con Mickey Mouse, Donald y sus amigos.
• Pequeño, un Cuento de Navidad ( parte 1, parte 2, parte 3).
• La Historia de la Navidad ( parte 1, parte 2 ).

VILLANCICOS:

• Villancicos tradicionales.

MANUALIDADES:

• Adornos Navideños
• Marcos de Navidad
• Etiquetas para regalos
• Dibujos para pintar

LECTURA:

• Cuentos de Navidad para niños
• Cuentos Navideños

CARTA A LOS REYES MAGOS:

• Carta a los Reyes.

Estos son algunos de los recursos que podéis encontrar por la red. Esperamos que disfrutéis junto a los más pequeños.

B.L.M.

"Síndrome del Emperador"

El "Síndrome del Emperador" es un fenómeno de maltrato de los hijos hacia los padres. Este tipo de violencia no es nueva pero sí se está instalando con fuerza en la sociedad, sobre todo en los últimos años. Desde el año 2000, los casos de este tipo de maltrato se ha multiplicado por seis.
Algunos expertos opinan que los niños que padecen este síndrome, maltratan a sus padre por motivos de carencias educativas. También influyen otros factores a que se desarrolle este trastorno como los ambientales, genéticos y familiares.
Estos niños desde pequeños insultan a los padres y aprenden a controlarlos con sus exigencias, son "pequeños tiranos". En los casos mas graves ha llegado a la agresión. Las principales víctimas son las madres.
Muchos psicólogos opinan que la permisividad de los padres, la falta de autoridad y la falta de afecto, en otros, son causas para que aparezca el trastorno. Sin embargo, no para todos es así. Para Vicente Garrido, psicólogo criminalista y profesor titular de la universidad de Valencia, la permisividad y la falta de autoridad no son suficientes para explicar este síndrome.
Para prevenir el síndrome es necesario:

• Establecer limites y no dejar de ejercer autoridad.
• Propiciar un buen desarrollo moral y emocional.
• Fomentar la empatía.
• Hacerles reflexionar sobre sus actos.

Aquí os dejamos unos vídeos sobre este síndrome.

Fuentes:

• http://www.nuestraedad.com.mx
• http://medicablogs.diariomedico.com

Recursos Online para Infantil

 

 
  A veces nos falta creatividad a la hora de trabajar con niños o repetimos demasiadas actividades, historias , etc por que no nos da tiempo de pararnos y ponernos a buscar nuevas formas de enseñanza o actualizar nuestros recursos.Por eso, os ofrecemos 3 páginas web que en cuanto las conozcais las visitareis muy a menudo.

La primera es una web de la Junta de Extremadura , que incluye un software educativo infantil. Esta página es muy completa ya que además del software, incluye instrucciones y métodos para el profesorado y los padres.

recursostic.educacion.fantasmin

La segunda es una web de cuentos infantiles . En ella podemos encontrar colecciones de cuentos, cuentos clásicos, audiocuentos,cuentos con metáforas,etc y también nos sirve de ayuda cuando necesitamos contar un cuento sobre una temática en concreto, ya que la busqueda se puede hacer por temas.

Cuentos Infantiles

La tercera y última por ahora es una web de decoración de fiestas infantiles por temáticas. Nos puede ayudar mucho a la hora de realizar fiestas,cuando queremos ambientar una unidad didáctica, etc.

En ella incluye por temas como puede ser la decoración, invitaciones y algunas actividades relacionadas.

decoración y actividades temáticas

Bueno, eso es todo por ahora.Esperamos que os sea de interés y os ayude cuando se os quede la mente en blanco!!

Aprender jugando!

Esta vez bloggeros, queremos acercaros a una visión más práctica de la utilización de las TIC en Educación Infantil y por ello nos gustaría que le echéis un vistazo al enlace que os adjuntamos ya que consideramos que es una página que puede ser de gran utilidad para, tanto el entretenimiento como la formación del niño, bien como herramienta utilizada en el cole por los profesores o inclusive en casa por los padres. 

Esta página contiene diferentes recursos para que el niño de una manera lúdica trabaje las tres áreas del currículo infantil: conocimiento del entorno; comunicación y representación; y conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

Ellos se divierten aprendiendo, no es genial?

http://marife.wordpress.com/

¿Qué son las TIC?

Para aquellos que aun no sepan que son las TIC aquí le dejamos información.

Las TIC son las Tecnologías de la Información y la comunicación que se caracterizan por la forma de transmitir la información, principalmente a través de Internet, de la informática y el resto de los medios de comunicación.

Estamos en la era de las nuevas tecnologías y en el ámbito educativo también nos tenemos que poner al día. Las TIC pueden emplearse en educación de tres maneras: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. Con el uso de las TIC se pretende favorecer a:

• Los aprendizajes.
• Acceder a la información necesaria en cualquier momento
• Favorecer al material didáctico.

La herramienta digital más usada en Educación es la pizarra digital e Internet.

Para mas información os pasamos unos enlaces de interés.

• http://www.aulatic.com/
• http://www.ciberhabitat.gob.mx/medios/
• http://www.cibersociedad.net/archivo/articulo.php?art=218
• http://www.monografias.com/trabajos37/tecnologias-comunicacion/tecnologias-comunicacion.shtml
• http://www.ine.es/inebmenu/mnu_tic.htm
• http://www.educar.org/tic/
• http://www.serviciostic.com/las-tic/definicion-de-tic.html

B.L.M.

                                                                                                                                                     

Profesores VS TIC

El otro día navegando por el inmenso mundo de internet, encontramos un articulo que nos llamó mucho la atención. Está escrito por María Teresa Gimenez Esteban, publicado en la revista digital "Eureka".

El artículo habla de la parte oculta de las tecnologías de la información y la comunicación que no todos conocen. Las TIC comienzan a utilizarse en muchos ámbitos de la educación,pero parece que el buen o mal funcionamiento de las mismas solo depende de si hay o no recursos para impartirlas, o si el alumnado está capacitado para ello. Sin embargo, no nos damos cuenta de que uno de los factores mas importantes es la aceptación del profesorado para utilizarlas en sus clases, así como su buena utilización, ya que son ellos quienes deben fomentar el uso de las TIC en la educación.

Citamos textualmente alguna de las afirmaciones del artículo:

• Dicen que las rechazan porque son un mero entretenimiento que, además, es muy peligroso para los alumnos.
• Añaden que las nuevas tecnologías proporcionan materiales de mala calidad.

Y finalmente hace una crítica a este tipo de porfesores: 

Estos profesores no pueden atender adecuadamente a la diversidad del alumnado al que va dirigida la enseñanza, porque no tienen la formación adecuada para ello y, además, se niegan a utilizar las herramientas necesarias para facilitar el aprendizaje de estos alumnos y también para su propio desarrollo como docentes. Porque, muchas veces, el reciclaje profesional hay que hacerlo empleando las nuevas tecnologías. Además, dificultan notablemente el aprendizaje de la diversidad al negarles la posibilidad de utilizar los medios adecuados para aprender por sí mismos.

Os adjuntamos aquí el enlace por si estais interesados en leerlo entero:
http://www.ti.profes.net/apieaula2.asp?id_contenido=62185

Queremos hacer un homenaje a la música y es por ello que ofrecemos este video en el que se usa un método de aprendizaje musical original y novedoso a través de las TIC:

Esperemos que os guste!