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Estudiantes de 2º Grado Educación Infantil.

domingo, 27 de noviembre de 2011

¡DEJEMOS QUE LOS NIÑOS SEAN CREATIVOS!


Vivimos en una sociedad marcada por las prisas y la falta de tiempo para todo. Desde niños nos enseñaron que debíamos esperar a ser adultos para que nuestras ideas y opiniones fuesen valoradas, ya que pocas veces se tienen en cuentan los sentimientos de un niño puesto que ¿quién mejor que un adulto sabe lo que necesita y es mejor para él en todo momento?
Tanto es así, que desde que nacen, empezamos a imponer normas, a establecer lo que a nuestro juicio de adulto está bien y mal y cómo y cuándo se debe hacer cada cosa. En definitiva con todo esto creemos que lo único que conseguimos es ir matando la creatividad de los niños o, ¿acaso nos hemos fijado en como son por ejemplo los cuadernos para colorear? Cuando aparece por ejemplo un árbol para colorear, el adulto tiene muy claro que el resultado final debe ser similar a este:

Antes de darnos cuenta ya estamos dando instrucciones de cómo hay que pintar el árbol: “primero pintamos de verde la copa y luego con el marrón coloreamos el tronco; hacedlo despacito, cuidado con salirse, ...”
¿Somos conscientes entonces de los que estamos haciendo? ¿Alguna vez nos hemos parado a pensar qué posibilidades tendría el árbol si dejásemos rienda suelta a la imaginación del niño? ¿Por qué continuamente recurrimos a modelos a copiar en lugar de presentar al niño un lienzo en blanco donde su imaginación y creatividad se puedan desarrollar?
A modo de reflexión, os dejamos un video de Aelita Andre, una niña que con tan solo cuatro años ya expone sus obras en galerías de Nueva York.

Laboratorio virtual de lectoescritura


Esta vez, queremos informaros de la existencia de una aplicación web muy innovadora que se está utilizando en Extremadura basada en la estimulación para el aprendizaje de la lectoescritura destinada a niños de Infantil y Primaria.

Consiste en una serie de talleres y actividades que permiten proporcionar a los maestros y maestras una herramienta profesional que atienda la diversidad del alumnado y permita una atención individualizada para  la estimulación, refuerzo y una adecuada intervención.

 Este programa basado en la neuropsicología y la inteligencia artificial, va a favorecer el aprendizaje instrumental de la lectura y la escritura de una manera interactiva para el alumno y de fácil seguimiento para el docente.

Es un programa muy flexible y adaptado a todas las edades y niveles según la necesidad del alumno y se realiza en aulas virtuales adaptadas a tal efecto.

Os dejamos el enlace para que echéis un vistazo a la página oficial que además ofrece un vídeo muy completo que resume el programa.

Una vez más vemos como las TIC ofrecen recursos para todo tipo de necesidades haciéndonos más atractivo el aprendizaje.

sábado, 19 de noviembre de 2011

Aprendiendo Inglés


Como ya sabemos el inglés es el idioma universal, solo tenemos que observar que la mayoría de los contenidos que encontramos en Internet están en este idioma y al igual ocurre con la mayoría de los vídeo juegos, películas, música, etc. La globalización de la cultura inglesa conlleva a que cada vez tengamos más necesidad de aprender inglés, ya que se pretende que la sociedad del futuro sea una sociedad bilingüe. Para conseguir este objetivo se plantea la creación de escuelas bilingües.
Mientras que estas escuelas llegan, a los pequeños ya se les lleva tiempo iniciando en la lengua inglesa. El 21 de agosto de 2001 la Consejería de Educación, Ciencia y Tecnología publicó la Orden que reguló la implantación de la Enseñanza del Inglés en el Segundo Ciclo de Educación Infantil en Extremadura.
Aquí os dejamos algunos recursos para reforzar el ingles de los pequeños:

Enseñanza del Inglés en Educación Infantil y Primaria.
En este enlace, la profesora de inglés Mar Bermejo nos cuenta su experiencia en la enseñanza del ingles y deja una fuente de recursos para maestros.

Recursos para Educación Infantil.
Aquí podemos encontrar varios juegos interactivos con el que los niños pueden aprender el vocabulario mas básico.

Cuentos.
Esta página nos ofrece gran variedad de cuentos infantiles con imágenes. Hay cuentos para todas las edades.

Música.
Letras de canciones infantiles con imagenes de apoyo.

Esperamos que estos recursos os sean de gran utilidad.





jueves, 17 de noviembre de 2011

Recursos Online para Infantil

 
 
  A veces nos falta creatividad a la hora de trabajar con niños o repetimos demasiadas actividades, historias , etc por que no nos da tiempo de pararnos y ponernos a buscar nuevas formas de enseñanza o actualizar nuestros recursos.Por eso, os ofrecemos 3 páginas web que en cuanto las conozcais las visitareis muy a menudo.

La primera es una web de la Junta de Extremadura , que incluye un software educativo infantil. Esta página es muy completa ya que además del software, incluye instrucciones y métodos para el profesorado y los padres.

recursostic.educacion.fantasmin

La segunda es una web de cuentos infantiles . En ella podemos encontrar colecciones de cuentos, cuentos clásicos, audiocuentos,cuentos con metáforas,etc y también nos sirve de ayuda cuando necesitamos contar un cuento sobre una temática en concreto, ya que la busqueda se puede hacer por temas.

Cuentos Infantiles

La tercera y última por ahora es una web de decoración de fiestas infantiles por temáticas. Nos puede ayudar mucho a la hora de realizar fiestas,cuando queremos ambientar una unidad didáctica, etc.

En ella incluye por temas como puede ser la decoración, invitaciones y algunas actividades relacionadas.

decoración y actividades temáticas

Bueno, eso es todo por ahora.Esperamos que os sea de interés y os ayude cuando se os quede la mente en blanco!!

lunes, 14 de noviembre de 2011

Las TIC frente al fracaso escolar

El pasado mes de octubre en IFEMA, Madrid se llevó a cabo el VI Encuentro Internacional EducaRed 2011 bajo el lema: “Actitud 2.0: aprender es compartir”.
En él participaron más de 1500 docentes con el fin de dar un nuevo impulso a la enseñanza. Se trataron  cuatro tareas diferentes: compartir, debatir, experimentar y conocer.
Nos pareció interesante la noticia que aquí os mostramos donde se expuso cómo las nuevas tecnologías están haciendo que cambie el modo de enseñar lo que lleva a los profesores a tener que adaptarse a ellas, ya que aunque no hay estudios que demuestren que el uso de las TIC reducen el fracaso escolar, es cierto que potencia que la educación en la escuela esté abierta al mundo, tal y como expresó Jordi Adell en el debate ¿pueden las TIC minorizar el fracaso escolar?
En el  fracaso escolar influyen todos los agentes del sistema educativo por los que tal como concluyó el educador Jordi Adell , "hay que tomar las TIC como una herramienta más que nos ayude a encontrar la mejor manera de que el fracaso disminuya".
Creemos que si somos capaces de hacer un buen uso de las TIC en el aula ya habremos recorrido un gran camino, puesto que su manejo resulta atractivo para los alumn@s haciendo que el aprendizaje resulte más atractivo y estimulante para ellos.

miércoles, 9 de noviembre de 2011

Aprender jugando!




Esta vez bloggeros, queremos acercaros a una visión más práctica de la utilización de las TIC en Educación Infantil y por ello nos gustaría que le echéis un vistazo al enlace que os adjuntamos ya que consideramos que es una página que puede ser de gran utilidad para, tanto el entretenimiento como la formación del niño, bien como herramienta utilizada en el cole por los profesores o inclusive en casa por los padres. 

Esta página contiene diferentes recursos para que el niño de una manera lúdica trabaje las tres áreas del currículo infantil: conocimiento del entorno; comunicación y representación; y conocimiento de sí mismo y autonomía personal.

Ellos se divierten aprendiendo, no es genial?

http://marife.wordpress.com/

lunes, 7 de noviembre de 2011

¿Qué son las TIC?




Para aquellos que aun no sepan que son las TIC aquí le dejamos información.

Las TIC son las Tecnologías de la Información y la comunicación que se caracterizan por la forma de transmitir la información, principalmente a través de Internet, de la informática y el resto de los medios de comunicación.

Estamos en la era de las nuevas tecnologías y en el ámbito educativo también nos tenemos que poner al día. Las TIC pueden emplearse en educación de tres maneras: como objeto de aprendizaje, como medio para aprender y como apoyo al aprendizaje. Con el uso de las TIC se pretende favorecer a:

    • Los aprendizajes.
    • Acceder a la información necesaria en cualquier momento
    • Favorecer al material didáctico.

La herramienta digital más usada en Educación es la pizarra digital e Internet.

Para mas información os pasamos unos enlaces de interés.







B.L.M.

                                                                                                                                                     

jueves, 3 de noviembre de 2011

Profesores VS TIC



El otro día navegando por el inmenso mundo de internet, encontramos un articulo que nos llamó mucho la atención. Está escrito por María Teresa Gimenez Esteban, publicado en la revista digital "Eureka".

El artículo habla de la parte oculta de las tecnologías de la información y la comunicación que no todos conocen. Las TIC comienzan a utilizarse en muchos ámbitos de la educación,pero parece que el buen o mal funcionamiento de las mismas solo depende de si hay o no recursos para impartirlas, o si el alumnado está capacitado para ello. Sin embargo, no nos damos cuenta de que uno de los factores mas importantes es la aceptación del profesorado para utilizarlas en sus clases, así como su buena utilización, ya que son ellos quienes deben fomentar el uso de las TIC en la educación.

Citamos textualmente alguna de las afirmaciones del artículo:
  • Dicen que las rechazan porque son un mero entretenimiento que, además, es muy peligroso para los alumnos.
  • Añaden que las nuevas tecnologías proporcionan materiales de mala calidad.

Y finalmente hace una crítica a este tipo de porfesores: 

Estos profesores no pueden atender adecuadamente a la diversidad del alumnado al que va dirigida la enseñanza, porque no tienen la formación adecuada para ello y, además, se niegan a utilizar las herramientas necesarias para facilitar el aprendizaje de estos alumnos y también para su propio desarrollo como docentes. Porque, muchas veces, el reciclaje profesional hay que hacerlo empleando las nuevas tecnologías. Además, dificultan notablemente el aprendizaje de la diversidad al negarles la posibilidad de utilizar los medios adecuados para aprender por sí mismos.
Os adjuntamos aquí el enlace por si estais interesados en leerlo entero:
http://www.ti.profes.net/apieaula2.asp?id_contenido=62185