MOTIVEMOS A NUESTROS NIÑOS ASÍ!!!

Buenas!!

Enredando por la red, valga la redundancia, nos hemos encontrado este video sobre la motivación al despertarse y posteriormente ir al cole. Es un video muy gracioso de una niña pequeña que acaba de despertar y le encanta todo lo que hay a su alrededor; y os invitamos a que lo veáis por que os va a encantar como a nosotras.

Generación de los 80!!

¿Recordáis cuándo éramos pequeños?....¿quién no jugó con un mantel atado al cuello como superman?, ¿quién no se imaginó que era detective con un juego de mesa o que tenía super poderes?.....
En pleno desarrollo de las TIC y de la digitalización, es bueno recordar y no olvidar los juegos, canciones, cuentos, series de televisión, películas, las primeras consolas...con las que hemos crecido.
Para todas aquellas personas, sobre todo la generación de los 80, que le guste recordar su infancia aquí le dejamos este vídeo. Alguna vez fuimos niñ@s!!!

Esperamos que os guste!!!

NATIVOS DIGITALES

Aquí os dejo un vídeo muy gracioso en el que un bebé se cree que una revista es una tablet e intenta manejarla como tal, quedando patente que los niños de hoy en día entienden más de ordenadores que de cuadernos, de videoconsolas que de juegos de mesa, de tablets que de revistas etc.

Son la nueva generación de niños nacidos en medio de una revolución tecnológica que avanza a pasos agigantados y a los que se les da el nombre de "nativos digitales".

¿Suerte o desgracia? Ese es el gran dilema, os dejamos reflexionar sobre ello...

actividad hot potatoes 2

Aquí os enseñamos nuestra 2ª actividad de hot potatoes.Es una actividad planteada para reforzar el proceso de lecto-escritura en los niños, a la vez que también se amplia y se refuerza el conocimiento de los animales.
Con esta actividad, trabajamos las Áreas del Currículum de Educación Infantil, especialmente el  Medio Físico y Social y  Comunicación y Representación.
Los objetivo que se pretenden alcanzar son:

• Que el niño/a consiga formar palabras correctamente. De esta forma reforzaremos su conocimiento.

•  Reforzar el conocimiento de los diferentes animales que viven en la granja.

• Que aprendan a leer y escribir de forma lúdica.

• Fomentar la participación y cooperación entre los alumnos.

• Introducirlos en las TIC.

La actividad se dirige a todos niños/as del Segundo Ciclo de  Educación Infantil en general, específicamente a los niños/as de 5 años. También se puede utilizar en primero de Educación Primaria para reforzar y recordar lo aprendido anteriormente.

La situación educativa ideal para realizar esta actividad es dentro del aula, aunque también se puede realizar en casa.
Para esta actividad se formaran parejas o pequeños grupos ( máximo cuatro alumnos).
Los participantes han de haber adquirido previamente los conocimientos básicos de lecto-escritura, es decir, han de conocer todas las letras. También han de haber adquirido el conocimiento de los animales.

Esperamos que os guste:

BRECHA DIGITAL DE GÉNERO

Diferencias entre porcentaje de hombres y mujeres (INE)

 

	2010
Uso ordenador	6,0
Uso Internet	5,7

 Según el Instituto Nacional de Estadística, en el año 2010 el uso de Internet produjo una brecha de género 3 décimas inferior en relación al uso de ordenador, lo que significa que las mujeres utilizan tanto internet como el ordenador alrededor de un 6 por ciento menos que los hombres y el uso que éstas le dan es sobretodo para consultas en la red, así como redes sociales y contenidos varios.

Tabletas y "smartphones" para padres y profesores

 

Acabamos de encontrar una noticia muy inquietante pues  la Consejería de Educación de Andalucía acaba de diseñar una aplicación por la que tanto padres/madres como profesores/as podrán acceder a la información de sus hijos/as y alumnos/as desde sus tablets y "smartphones" en cualquier momento y en cualquier lugar, es decir para tranquilidad de padres/madres podrán controlar todos los movimientos escolares de sus hijos/as, quienes a partir de ahora tendrán que justificarse más que nunca.

   Antes de la llegada de las tecnologías, padres/madres y profesores/as se comunicaban cara a cara concertando reuniones con antelación a través de los hijos/as o notas informativas (hecho que a veces se demoraba demasiado). Más tarde, las plataformas virtuales y los correos electrónicos fueron ganando terreno eliminando los intermediarios y acelerando el proceso. A partir de ahora la comunicación se realizará a tiempo real sin necesidad de ocupar el mismo espacio físico . ¿Qué será lo próximo? ¿videollamadas padre-profesor? ¿mensajes whatsapp? ¿twittearse y pasarse fotos de los exámenes de sus hijos?

   En nuestra opinión , las nuevas tecnologías han influido mucho en la educación y comunicación, fomentando la interrelación familia-escuela que quizás antes no resultaba tan productiva.Sin embargo, creemos que todo tiene un límite y que con este control excesivo sobreprotegen a los niños/as disminuyendo su responsabilidad e invaden su intimidad.

 Os la adjuntamos aquí por si os interesa.

¿Qué es un ordenador?

¡Estamos en la era de la digitalización! donde los más peques crecen con las nuevas tecnologías. Algunas veces nos preguntamos qué y cuánto saben los niños/as de ordenadores, Internet y otros instrumentos digitales. Para sorpresa de muchos, en ciertas ocasiones, el conocimiento de los niños/as en cuanto al uso y manejo de las TIC es mayor que de los adultos.
En el siguiente vídeo que os presentamos, varéis el conocimiento que tienen los niños/as acerca del ordenador y sus componentes.

Para aquellos peque que quieran saber más sobre ordenadores, os dejamos algunos links.

• La Historia de la computadora
• Informática para niños:
• Diferencia entre Hardware y Software
• Sistema operativo 
• ¿ Qué es una ventana?
•  ¿Qué es un programa?
• ¿Qué es un escritorio?
•  ¿Qué es una carpeta?
•  Disco duro
•  ¿ Qué es un archivo?.